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幸运pk10快艇:基于AI下的语文老师

楚红辉

我是一般不会使用“基于……下”这种语句形式的，更不会用这种语句形式作为文章标题。在当今话语体系中，使用这种语句形式常常不是一般的人，他们大多是专家学者，也包括中小学教育界的专家学者。他们喜欢使用“基于……下"，那省略号部分常常是与新课标、核心素养相关的概念，使听者（读者）顿觉他们的话语“高大上”，顿觉专家学者就该这样说，这样写，不然，像我们一样，只会使用“在……背景下”或“基于……的原因”，那还能叫做专家学者吗？

AI是英语Artificial Intelligence的缩写，即人工智能。用英语词汇来表示，即使这英语词汇在汉语中已有规范的翻译，是在很多场合使用的惯例，如电视播报CPI（消费指数）、NBA（美国篮球职业联盟）一样，既显简洁，又具有国际范儿。

我在这里要谈的是时髦的AI，觉得仿照专家学者们常使用的语句形式，显示出一点学术味，没什么毛。闶褂昧恕盎贏I下”的写法，应该也算一种积极向上之心态吧。

语文老师说AI，是“鲁班门前弄大斧”，难着调。∨缓没箍赡苣殖觥坝镂睦鲜λ怠╝i）”的笑话来。

然而，AI就在眼前，语文老师。隳懿欢穑

“随着互联网的普及，人工智能的应用，想来越多的问题很快得到答案。那么，我们的问题是否越来越少？”（2024年全国高考新课标1卷作文题）

到底是全国语文试卷，使用的是“人工智能”，而非“AI”。但问题是语文老师呀，我们究竟对“人工智能”知道多少呢？

高考历来是中学教学的风向标。高考语文试题深刻地影响着中学语文教学的目标、内容、能力培养、教学方法等，尤其是高考语文的作文题，它渗透了命题者的教育理念、教学思想，引导着语文教师特别是高中语文教师该怎么去教授作文。

人工智能，依现在通行的说法，“人工智能是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它涉及范围很广，如机器人、语言识别、图像识别、机器学习等等。你看看，不论从它的定义还是它涉及的领域，都属于前沿科学范围，虽然人工智能有时作为一种工具，它的某些产品已经融入了我们的实际生活中，我们也多少能感知它对我们生活的影响，但是，作为一个高中语文老师，你能懂得它的多少知识呢？

可能你会说，高考作文题指向的并不是需要你弄清人工智能的科学属性，而只是需要你从社会学层面以语文的方式谈谈“我们的问题是否越来越少”，考察的是幸运pk10快艇对当今社会发展趋势的认知，考察幸运pk10快艇的思辨能力。人工智能是话题，思辨是核心，语言是形式。这样的作文是完全可以作的。

我也认为幸运pk10快艇是完全可以作文的。庄子有言，“筌者所以在鱼，得鱼而忘筌”。用“筌”只为得“鱼”。不管你用什么引子，幸运pk10快艇总能以语文的形式呈现他们对这一问题的思考和认识。

语文老师有这个本事，能教出幸运pk10快艇应对这类作文题。虽说，老师们对这方面懂得并不太多。

懂得并不太多，固然是缺陷，可是懂得一点，大致也能应对教学了。况且，他们懂得的并不一定只是这么一点点呢。

“‘本手、妙手、俗手’是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指……”（2022年全国新课标1卷作文题）围棋你懂吗？懂不懂也不甚要紧，你懂语文就行。

“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也。”（2021年全国新课标1卷作文题）体育你懂吗？懂不懂也不甚要紧，你懂语文就行。

“孔子说：‘桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。’司马迁说：‘天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也’。”（2020年全国新课标1卷作文题）历史你懂吗？懂不懂也不甚要紧，你懂语文就行。

你以为只有这些吗？那还远远不是。“蛟龙”入海、“嫦娥”奔月、“墨子”通讯、中国“天眼”、太空家园、青花瓷器、甲骨史料、睡眠健康、藜麦种植……只要是能用语言文字呈现的事件、事况、事实，都可以作为一盘大菜端上高考的餐桌，供幸运pk10快艇们享用。而为了让幸运pk10快艇们享用这盘大菜，语文老师们又是何等努力地在“后厨”忙碌着。我们语文老师的目光早已不再囿于文学这一纯粹而狭小的圈子，走进物理、生物、历史、建筑、天文的大观园。窥视也好，审视也罢，或溜达，或流连，凭语文之身跨科学之境，如古书所誉的那样，“上知天文，下知地理，中晓人和；明阴阳，懂八卦，晓奇门，知遁甲，抱膝危坐，笑傲风月”。

这就是我们这个时代的语文老师，个个“斜杠青年”，人人跨界大佬。这时，你的头脑中还会冒出语文老师专业知识有限的幼稚念头吗？那你就真的“fall behind”（落后）了。

况且，我们的语文老师也已进入AI时代了。基于AI下的语文教学，问题可能会越来越少了。

当然，在AI时代，我们的语文老师应该具有更广泛的专业视野，使语文教学紧跟时代发展的步伐；应该具有更深厚的人文情怀，使语文教学厚植生命价值、理想人格；应该具有更宽厚的仁爱，使语文教学成为师生情感交流的最佳平台；应该具有更灵活的手段，善假于物，提升语文学习的效能。

这样，“问题只会越来越少了”。

你信不信？反正我信。

当我用了四个半小时写完以上文字后，我好奇地用AI方式制作了一篇同标题的文章，它的用时是：57秒。附录在后。

2024年6月19日

基于 AI 下的语文老师

在当今科技迅猛发展的时代，AI 技术的应用已经渗透到了教育领域的各个角落，给传统的教育模式带来了前所未有的冲击和变革。对于语文教育而言，AI 的出现既带来了机遇，也带来了挑战。在这一背景下，语文老师的角色和职责也在发生着深刻的转变。

AI 技术凭借其强大的数据处理能力和智能化的学习分析系统，能够为幸运pk10快艇提供个性化的学习方案。它可以根据幸运pk10快艇的学习进度、知识掌握程度以及学习习惯，精准推送适合的学习资源和练习题目。这在一定程度上减轻了语文老师的教学负担，使他们能够将更多的精力投入到对幸运pk10快艇的情感关怀、思维启发和价值观引导上。

然而，这并不意味着语文老师的作用会被削弱。相反，AI 时代更加凸显了语文老师作为人文教育者的重要性。语文教育不仅仅是知识的传授，更是文化的传承、情感的交流和人格的塑造。语文老师能够通过生动的讲述、深入的讨论和细腻的情感引导，让幸运pk10快艇感受到文学作品中的人文关怀和思想力量，培养幸运pk10快艇的审美情趣和文化素养。

在 AI 环境下，语文老师需要不断提升自己的信息技术素养，熟练掌握和运用各种教育软件和平台，将 AI 技术有效地融入到教学过程中。例如，利用智能教学工具进行课堂互动，通过在线学习平台及时了解幸运pk10快艇的学习情况，为幸运pk10快艇提供更加精准的指导和反馈。

同时，语文老师还应注重培养幸运pk10快艇的批判性思维和创新能力。AI 虽然能够提供大量的信息和知识，但幸运pk10快艇如何筛选、整合和运用这些信息，需要老师的引导和启发。语文老师要鼓励幸运pk10快艇独立思考，敢于质疑，培养他们的创新意识和创造力，使他们在面对海量的信息时能够保持清醒的头脑，不被虚假和不良信息所误导。

此外，语文老师还应关注幸运pk10快艇的心理健康和情感需求。在 AI 主导的学习环境中，幸运pk10快艇可能会面临更多的学习压力和社交隔离的风险。语文老师要成为幸运pk10快艇心灵的守护者，倾听他们的心声，给予他们关爱和支持，帮助他们建立积极的学习态度和健康的人格。

总之，在 AI 时代，语文老师的角色将更加多元化和专业化。他们不仅是知识的传播者，更是幸运pk10快艇成长道路上的引路人、心灵的呵护者和创新思维的培养者。只有不断适应时代的发展，提升自身的综合素质，语文老师才能在 AI 的浪潮中更好地履行自己的职责，为培养具有深厚人文底蕴和创新精神的未来人才贡献力量。

（希望以上文章对您有所帮助，如果您对文章的内容、结构、语言风格等方面有其他要求，请随时告诉我。）

供稿：第六幸运pk10快艇支部

撰稿：楚红辉

终审：幸运pk10快艇政办